Внаслідок стресових умови, спричинених пандемією COVI-19, війною, повітряними тривогами, за останні роки в Україні значно погіршилися результати навчання дітей.
Про це йдеться у повідомленні Міністерства освіти і науки (МОН) у Telegram.
“За останні роки навчання у стресових умовах дуже постраждав освітній процес. Пандемія, війна, повітряні тривоги й блекаути ― усе це сильно вплинуло на навчання. Нині ми маємо справу з освітніми втратами, що означає будь-які втрати знань, умінь, навичок та уповільнення чи переривання академічного прогресу через паузи в навчанні конкретного учня”, — йдеться у повідомленні.
У МОН поінформували, що у першому півріччі 2022/2023 навчального року лише 15% українських закладів освіти працювали очно, 33% – дистанційно, 51% – змішано.
Водночас вчителі наголошують на погіршенні результатів навчання учнів/учениць: про зниження успішності здобувачів освіти з української мови у селах зазначають 57% педагогів, у містах — 44%, з іноземної мови — 52% та 47% відповідно, з математики — 45% та 40%, з інформатики — 37% та 25%.
“Ми бачимо, що поступово втрачаємо розумовий потенціал нашої молоді, тож необхідно шукати шляхи для виправлення цієї ситуації. Саме тому зараз активно розробляють різні програми, які у перспективі допоможуть школярам і дошкільнятам засвоїти потрібні знання”, — підкреслили в освітньому відомстві.
Щоб підтримати такі ініціативи, МОН спільно з ЮНІСЕФ розробили рекомендації щодо організації програм із надолуження освітніх втрат для громадських організацій, закладів освіти, органів управління освітою та інших організацій.
“Вони стануть основою для розроблення Національної стратегії з подолання освітніх утрат в Україні”, — наголосили у міністерстві.
Ознайомитись із рекомендаціями щодо програми організації з надолуження освітніх втрат можна за посиланням.
Нагадаємо, 28 липня прем’єр-міністр Денис Шмигаль під час засідання уряду заявив, що освітній процес в Україні починається 1 вересня 2023 року і триватиме до 28 червня 2024 року. Очільник уряду підкреслив, що найголовніше – це питання безпеки дітей та освітнього процесу.
